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Gente,

Nos han confirmado que la primera clase será el:

Jueves 17 de noviembre a las 18 hs. en el aula 5

de la Facultad de Humanidades y Artes (Entre Ríos 758).

Saludos,

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El proyecto de una “lógica del sentido” ideado por Gilles Deleuze podría constituir una pieza clave en el contexto filosófico de las últimas décadas, determinado cada vez con más fuerza por los debates impulsados por la filosofía anglosajona. En este contexto, la filosofía francesa contemporánea, de la que Deleuze es uno de los mayores exponentes, es con frecuencia acusada de tener poco o nada que aportar a dichos debates, articulados por la afirmación de una intimidad entre problemas ontológicos, métodos de análisis formal y saberes atravesados por instancias de formalidad pura.

Presente entre las preocupaciones centrales de Deleuze desde el comienzo de sus reflexiones, su idea de una lógica del sentido encuentra sus determinaciones fundamentales hacia finales de la década del 60 (en particular en el libro que lleva ese nombre), para permanecer en el centro su pensamiento hasta el final de su obra. A pesar de las múltiples y heterogéneas fuentes de las que dicho proyecto se nutre, una interpretación a menudo puramente endógena, restringida a los límites de la obra deleuziana, o en el mejor de los casos de la de los filósofos franceses de su generación (Foucault, Derrida, Guattari…), ha tenido el efecto altamente perjudicial de obliterar la vinculación más o menos directa con el conjunto de los proyectos formales que determinan hoy en gran medida el contenido y las orientaciones del discurso filosófico. Como consecuencia, la fertilidad y la gravitación del pensamiento deleuziano en el contexto actual de la filosofía contemporánea resultan gravemente limitadas.

Es por ello que el presente seminario se propone explorar un conjunto de elementos decisivos en la articulación de la emergencia de las tradiciones del pensamiento formal contemporáneo, con el objetivo de comprender a partir de ellos el sentido de una lógica del sentido. En otras palabras, se tratará de comprender a la vez las condiciones de posibilidad, la necesidad y las exigencias de una lógica del sentido que precedería y excedería las formulaciones de Deleuze, pero frente a la cual dichas formulaciones estarían en condiciones de establecer orientaciones concretas, no sin recibir a cambio un nuevo principio de inteligibilidad.

En particular, se estudiarán aspectos tanto conceptuales como formales de la obra del mayor artífice de la revolución lógica contemporánea, Gottlob Frege, fundamentalmente en relación a la obra del fundador del proyecto de matematización de la lógica, George Boole. La hipótesis que guiará esta exploración será que las diferentes relaciones capaces de establecerse entre lógica formal y filosofía, a partir de estas dos obras en adelante, se encuentran determinadas de manera decisiva por la disciplina matemática particular tomada como modelo para la formalización de la lógica (algebra, aritmética…), así como por la particular interpretación semiótica que se haga de ellas. Dicha hipótesis podría eventualmente aportar en un primer momento elementos de explicación en relación a las paradojas que marcaron el final del proyecto logicista (paradoja de Russell, teoremas de Gödel), para definir luego a partir de ello las condiciones y exigencias según las cuales la construcción de una lógica del sentido (para la que el estructuralismo y el post-estructuralismo serían capaces de brindar herramientas críticas) resulta a la vez posible y necesaria en el pensamiento contemporáneo.

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Últimos dos Encuentros:
Clases dedicadas a: «Diferencia y Repetición» y «Lógica de Sentido»

Jueves 09/09 a las 17:30

Viernes 10/09 a las 17:30

Todos los encuentros en la Sala de Lectura de la Biblioteca Central,

Saludos,

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3º Clase: Martes 31/08 17:30hs
4º Clase: Jueve 02/09 17:30hs
Sala de Lectura, Biblioteca de la Facultad de Humanidades y Artes- Rosario

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Deleuzianos y Deleuzianas,
En respuesta a algunos comentarios recibidos de quienes no pueden seguir el curso en cada uno de sus encuentros por diversos motivos, nos gustaría precisar un aspecto esencial que el mismo contiene.
Si bien el curso no es otra cosa que el desarrollo en extenso de un problema y la postulación de una respuesta a ese problema que es posible encontrar en la obra de Deleuze, la idea es que cada una de las clases tenga valor, tenga un sentido en sí misma y pueda ser aprovechable para quien sólo pueda asistir a una clase en particular. Así también, la intención es que no se queden fuera del desarrollo general del problema quienes no hayan podido asistir a alguna clase intermedia.
Dicho en otros término y para utilizar una analogía presente en nuestro curso, así como es posible ver y disfrutar de la resolución de un problema especifico en un capitulo de Dr. House sin necesidad de haber visto los anteriores, pero a su vez cada una de estas respuestas particulares encuentran a lo largo de su recorrido un sentido nuevo en la determinación de un problema mayor. Nos gustaría que estas clases puedan ser apreciadas en un doble registro, en tanto desarrollo preciso del tratamiento de un autor o texto de un problema que tiene sentido en sí; pero a su vez que las respuestas parciales que a este problema se encuentren permitan determinar los más ajustadamente posible un problema de orden superior, problema que quizás no sea otro que aquel al que se enfrenta la filosofía contemporánea.
M.

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Haciendo click aquí podrás ves la Selección de  Diferencia y Repetición

Están marcadas con rojo las partes de mayor relevancia y con amarillo las de menor.

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deleuze – diferencia y repetición      Enlace Directo

Desde acá pueden descargar el texto completo de Diferencia y Repetición (único texto obligatorio de la 2º unida):

www.megaupload.com/?d=STY04EEF

Próximamente subiremos una selección de capítulos hecha por el profesor.

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Las próximas dos clases serán los días:

Martes 24 de agosto de 18 a 21 hs., en la Sala de Lectura.

Sábado 28 de agosto de 10 a 13 hs., en el aula 4.

Cualquier consulta la pueden hacer a: deleuze2010@yahoo.com.ar

Saludos,